100% Montessori
Codziennie realizujemy program edukacji montessoriańskiej. Nasze sale są urządzone i wyposażone zgodnie z założeniami pedagogiki Montessori. Nauczycielki Przystani zdobywają wykształcenie m.in. w Stowarzyszeniu Montessori bez Granic oraz Polskim Instytucie Montessori.
Uważność na emocje i potrzeby
Tworzymy miejsce, w którym wszystkie dziecięce emocje są słyszane i akceptowane, troski – zawsze ważne, a potrzeby – dostrzegane i uznawane.
Aby uważnie towarzyszyć dzieciom każdego dnia, nasze nauczycielki pracują pod superwizją Anity Janeczek-Romanowskiej – psycholożki dziecięcej z wieloletnim doświadczeniem pracy z dziećmi, rodzicami oraz z przedszkolami. Superwizja to przestrzeń dla zespołu do wymiany doświadczeń, pomysłów, wspólnego szukania rozwiązań, zdobywania wglądu w siebie oraz swoją pracę.
Przyjazna adaptacja
Adaptację każdego dziecka traktujemy indywidualnie i zawsze szukamy tego, co danego przedszkolaka i jego rodziców wesprze najbardziej. Jest to proces długofalowy, który rozpoczyna się już w momencie rekrutacji do przedszkola. Swoimi działaniami dokładamy wszelkich starań, by trudne dziecięce emocje (jeśli się pojawią) były dobrze zaopiekowane. Wszystko po to, by przygoda każdej rodziny z naszym przedszkolem rozpoczęła się w możliwie najłagodniejszy sposób.
Kluczowe kompetencje w zmieniającym się świecie
Jednym z centralnych aspektów naszej pracy z dziećmi jest przygotowanie ich do życia w świecie, który zmienia się szybko i nieustannie oraz w którym coraz większą rolę będą odgrywały nowoczesne technologie. Dlatego właśnie tak ważne jest dla nas wspieranie dzieci w nabywaniu przez nie kompetencji społecznych i adaptacyjnych, umiejętności współpracy, kreatywnego myślenia oraz patrzenia na trudności jak na wyzwania i koncentrowania się na szukaniu rozwiązań. Uczymy dzieci budować relacje z samym sobą, z drugim człowiekiem oraz ze światem. Nie korzystamy z rywalizacji, by motywować dzieci do działania – skupiamy się na pracy, która umożliwia dzieciom doświadczanie korzyści płynących ze współpracy. Ważne jest dla nas wspieranie dzieci w nauce samodzielnego szukania rozwiązań w sytuacjach konfliktowych. Rozwiązań, które biorą pod uwagę potrzeby każdej ze stron.
Indywidualne podejście
Stwarzamy przyjazne warunki do odkrywania przez dziecko jego indywidualnego potencjału oraz pielęgnowania przez nie wiary we własne możliwości. Rozumiemy, że każde rozwija się we własnym tempie i właśnie to tempo wyznacza kierunek naszych pedagogicznych oddziaływań. Tworzymy otoczenie, które stymuluje wszechstronny rozwój dziecka: językowy, matematyczny, artystyczny. Rozbudzamy zainteresowanie światem kultury, zoologii i botaniki.
Terapia dzieci ze specjalnymi potrzebami
W sposób kompleksowy odpowiadamy na potrzeby dzieci z niepełnosprawnością oraz specjalnymi potrzebami. W naszym przedszkole dzieci te uczęszczają do grup ogólnodostępnych. W ramach kształcenia specjalnego oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka korzystają ze specjalistycznych zajęć. Proces terapeutyczny opieramy o niezwykle efektowną pedagogikę Montessori. Bliskie jest nam podejście niedyrektywne, którego fundament zawsze stanowi relacja terapeuta – dziecko. Nasze nauczycielki wspomagają dziecko w rozwoju, towarzyszą mu, jednocześnie go nie wyręczają, lecz dostosowują metody i formy pracy, by efektywnie wspierać rozwój jego samodzielności.
Samodzielność
Dbamy o to, by nasze otoczenie, metody pracy nauczycielek oraz codzienne przedszkolne aktywności wspierały dzieci w osiąganiu samodzielności. Dzięki temu nasze przedszkolaki budują w sobie poczucie sprawstwa, odpowiedzialności za siebie i otoczenie oraz wiarę we własne możliwości.
Życzliwa atmosfera
Lubimy naszą pracę oraz siebie nawzajem. Pozwala nam to stworzyć w Przystani pełną życzliwości i otwartości atmosferę. Nikt nie jest u nas sam. Każdy może liczyć na pomoc i wsparcie. Zarówno dzieci, jak i dorośli dobrze się czują w naszych progach. W ramach montessoriańskiej edukacji do pokoju uczymy dzieci m.in. wyrażania wdzięczności, troski o świat wokół oraz innych ludzi.
Zdrowe żywienie
Podajemy naszym przedszkolakom zdrowe posiłki. Dbamy o to, by były to przede wszystkim produkty mało przetworzone, bez konserwantów, wzmacniaczy smaku, sztucznych barwników czy aromatów. Ograniczamy podawanie produktów słodzonych i solonych. Uczymy dzieci zdrowych nawyków żywieniowych.
